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UXD的課程非常強調(diào)課程體系性，注重授人以魚且授人以漁。這種長期的、全面的、系統(tǒng)的授課模式和頻繁的進度把控，是學員最終優(yōu)秀申請成績的重要保障。

為了保證最終的成果交付，UXD原則上不接受除獨立Studio外的其他形式短期課程服務。少數(shù)能力特別優(yōu)秀者或者二碩申請者，可聯(lián)系我們進行基礎能力評估。

了解UXD學術誠信說明
平均課程周期
8.3月
平均一對一授課
63.8課時
平均小組課
23.5課時
平均參與STUDIO
1.24個

請登入PC版網(wǎng)站查看課程詳細內(nèi)容

www.uxd001.com

課程對比

OUR SERVICE

UXD根據(jù)不同學生的需求，開設了不同類型的服務。這些服務由不同的課程模塊組合而成，最終可以幫助學員完成設計能力提升、技術技能提升、申請背景優(yōu)化、實習/工作經(jīng)驗豐富等目標。

線下面授

COURSE SELETCTION

UXD線下場地常年開放教學，上海面授提供免費自習工位，各種工具、模型設備，并配備專業(yè)線下全職指導老師，詳情參見官方網(wǎng)站師資頁。每年申請季，UXD線下教學基地都匯聚了一群懷揣理想的同行人，為自己的夢想奮力沖刺。

高效沉浸

線下的學習氛圍感教好，這種集中式的沉浸式的學習，可以幫助同學們在短期內(nèi)快速提升競爭力。

工具器械

線下提供必要的手工制作材料、工具，同時UXD和周邊多家CNC、3D打印工作室長期合作，提供技術支持。

免費工位

線下面授提供24小時自習工位，可免費使用無線網(wǎng)絡、空調(diào)、免費茶水、會議室等資源。

住宿協(xié)助

快捷酒店180-350元/日/2人
青旅床位500-800元/月/人
合租1500-2500元/月/人
公寓3500-5500元/月/人

體系化輔導

SYSTEMATIC COURSE
你作品集和申請過程中的每一個細節(jié)，都是我們研究和細化的方向，UXD拆解輔導流程，打造全數(shù)據(jù)化管理體系。
入學對接團隊
個人申請目標和方向定位
作品一對一教學
含單項目評估
基礎課/小組課
workshop/studio
中期質(zhì)量把控
背景提升
精準選校定位
文書申請材料準備
作品集、申請材料集中審核
作品集補充收尾
面試輔導/
視頻拍攝指導
完成申請投遞
錄取后事宜輔導

優(yōu)勢說明

配備咨詢顧問、L1-L4級別課程老師、文書老師、申請老師、語培導師以及教學秘書，多對一服務

導師團隊來自海外名校或名企，專業(yè)性強，與學生高度匹配

學術/作品集導師，專業(yè)領域和方向與申請者專業(yè)一致

文書老師，專業(yè)背景出身，擁有豐富的海外背景，了解專業(yè)領域申請趨勢，或英語母語

師生比低于1:3，且通過UXD專業(yè)培訓，導師直接聯(lián)絡不通過第三方

輔導內(nèi)容全程有記錄、可追溯、在線備案、透明專業(yè)

UXD導師13步選拔體系，通過率28%，滿意度達95%，替換率低于1%

每年開啟內(nèi)部考核機制，及時淘汰考評末尾的20%，保證團隊的整體質(zhì)量

常見踩雷點

導師配置單薄，一位咨詢顧問、一位作品集老師、一位文案顧問，部分有規(guī)劃顧問

團隊大部分院校背景普通，名校導師缺少

兼職導師未經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，授課經(jīng)驗欠缺

全職導師負責學生數(shù)量過多，無法確保深入輔導

導師考核、選拔混亂，沒有良好的晉升機制導致課程質(zhì)量失控、人才流失

行業(yè)平均服務滿意度較低

優(yōu)勢說明

匹配申請專業(yè)方向相同的Top5海外院校導師，精準給出規(guī)劃建議

導師均具備海外院校成功錄取和輔導學員錄取經(jīng)驗，根據(jù)學員的特色1對1定制指導

UXD每年大量申請案例，為學員申請?zhí)峁┐髷?shù)據(jù)分析和一線實戰(zhàn)經(jīng)驗

精通全球一線院校的申請?zhí)攸c和項目方向，為學員提供更多有價值的申請建議

常見踩雷點

選擇的輔導團隊與學生申請專業(yè)背景不匹配

導師缺少留學申請經(jīng)歷，或者缺少輔導學生申請的經(jīng)歷

不清楚學生專業(yè)領域的就業(yè)或科研前景，無法給出更長遠的個人規(guī)劃

對學校的風格和偏好了解比較局限，無法為學生提供更多有建設性的申請策略

優(yōu)勢說明

課程主管老師負責把控項目的主線和進度

多位導師組合輔導，集中多方智慧和力量

嚴格篩選導師背景，進行入職教學考核，評分較低則及時淘汰

一對一課程配合多形式的基礎課程，全面提升學生實力

每節(jié)課程后師生進行雙向考評打分反饋，教學組及時跟進學員課程情況

項目完成后獨立審核項目的質(zhì)量

常見踩雷點

一位老師全程授課，導師能力具有局限性

多位導師授課，但無主線老師統(tǒng)籌，導致方向零散

導師管理和考核松散，教學風格自由，缺少教學經(jīng)驗

基礎教學缺少系統(tǒng)性，無完整課程大綱，比較零碎

基礎課獨立授課，與作品集課程聯(lián)系度低

基礎課無回放，課后不知道如何反復學習

缺少電子化管理的選課系統(tǒng)，每節(jié)課程質(zhì)量無法及時得到反饋

一對一課程無錄頻，課程出現(xiàn)質(zhì)量問題無法評估和追溯

作品完成后缺少評估和打分，確保作品的質(zhì)量

不使用在線同步的云教學平臺，機構無法及時了解學生的進展

優(yōu)勢說明

課程主管老師和作品集老師共同商討需要參與的基礎課程類目，避免無效學習

提供完整的系統(tǒng)性教學，所有課程配有教學大綱和教學計劃，有計劃地讓學生可以完整掌握知識要點

UXD獨家自研課程，課程精簡，學習效率高

每年更新迭代課程內(nèi)容，課程方向前沿，涉及了學科領域最先進的、前沿的理論和技術

一對多和一對一模式組合，時間靈活，根據(jù)需要精準輔導和提升

課程提供錄播回看，課后可以反復多次學習

基礎課和一對一作品集教學同步進行，避免理論和實踐的脫節(jié)

常見踩雷點

老師憑借自己的理解發(fā)揮，課程不系統(tǒng)、不全面、知識點有缺失

課程沒有標準大綱和統(tǒng)一的課件，課程質(zhì)量隨意，內(nèi)容不穩(wěn)定，質(zhì)量不可控

內(nèi)容和知識點落后，課程內(nèi)容陳舊，缺少及時的更新

課程方向局限、學生無法根據(jù)自己的需求選擇課程

輔導無回看功能，學生無法在課后及時鞏固和復習

盲目進行基礎課授課，不根據(jù)學生的實踐項目需求，缺少系統(tǒng)的統(tǒng)籌

優(yōu)勢說明

100%模仿海外Studio工作室的學習模式

課題數(shù)量多、方向全、學生的選擇性較高

獨立研發(fā)的學術課題，順應設計行業(yè)和申請的大趨勢，課題新穎、學術性強

強調(diào)小組合作，鍛煉小組合作能力，減少作品人均工作量

跨學科領域的同學進行合作，互相彌補自身的不足

終期答辯提升學生的邏輯思維和表達能力

部分項目與企業(yè)進行合作，有一定的實踐性和落地性，可以積累行業(yè)經(jīng)驗

常見踩雷點

課題選擇面窄，內(nèi)容不豐富，和自己的作品集匹配度低

課題對于海外院校的需求，研究方向把控不準確

課程結束后無法帶學生進行個人化的深化，修改到作品集中

課程中缺少技術和基礎知識的教學，對學生的項目能力進行拔高

優(yōu)勢說明

多位非直接授課導師組隊輪流進行作品點評，點評客觀性強

評圖導師專業(yè)對口性強，精準匹配學員期望申請的院校和方向

評圖導師具有豐富的教學經(jīng)驗，授課經(jīng)驗豐富，能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題

部分項目可選海外導師進行點評

中期點評后將重新幫助學生進行申請規(guī)劃和定位，調(diào)整和優(yōu)化課程時間軸線

常見踩雷點

缺少中期評圖的環(huán)節(jié)，學生無法知道自己存在的問題，并及時進行調(diào)整

評圖導師的數(shù)量少，專業(yè)匹配度差，無法提供有效的建議

評圖完成后缺少下一步的規(guī)劃和統(tǒng)籌，學生無法知道具體如何開始修改

優(yōu)勢說明

配備咨詢顧問、L1-L4級別課程老師、文書老師、申請老師、語培導師以及教學秘書，多對一服務

導師團隊來自海外名?；蛎?，專業(yè)性強，與學生高度匹配

學術/作品集導師，專業(yè)領域和方向與申請者專業(yè)一致

文書老師，專業(yè)背景出身，擁有豐富的海外背景，了解專業(yè)領域申請趨勢，或英語母語

師生比低于1:3，且通過UXD專業(yè)培訓，導師直接聯(lián)絡不通過第三方

輔導內(nèi)容全程有記錄、可追溯、在線備案、透明專業(yè)

UXD導師13步選拔體系，通過率28%，滿意度達95%，替換率低于1%

每年開啟內(nèi)部考核機制，及時淘汰考評末尾的20%，保證團隊的整體質(zhì)量

常見踩雷點

缺少各類背景提升的服務

背景提升的內(nèi)容和作品集、申請材料的匹配度比較低，無法形成材料的整體性

優(yōu)勢說明

資深課程主管老師進行材料的評估，給出精準的申請建議

通過大量歷年申請數(shù)據(jù)支撐，對學生的情況進行客觀分析

選校方案比較激進，鼓勵學生沖刺名校，不以次充好

熟悉且精通專業(yè)領域，可以為學生推薦更匹配、適合的項目

導師擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，可以從未來就業(yè)、職業(yè)發(fā)展角度給出更多的建議

常見踩雷點

對項目了解不深入，無法為學生作出全面的推薦，申請策略不當

導師背景不佳，申請經(jīng)驗不足，導致對學生的預判、評估不準確

選校和定位比較保守，選擇排名較后的院校

缺少行業(yè)經(jīng)驗，無法為學生的后續(xù)發(fā)展提供更多的建議

優(yōu)勢說明

授課制的方式進行文書創(chuàng)作的講解，文書輔導層層遞進，挖掘?qū)W員的優(yōu)勢

不套用模版，文書均為導師根據(jù)學生的材料進行原創(chuàng)所得

專業(yè)類文書，由專業(yè)方向匹配的海外Top5等名校背景導師逐字逐行修改

作品集、簡歷、文書材料的整合度比較高，申請文書材料具有高度的統(tǒng)一性

語言表達由Top5等名校背景，英語母語文筆導師潤色把關

常見踩雷點

文案輔導大多國內(nèi)大學英文專業(yè)畢業(yè)，無對應的專業(yè)背景，不能深入了解所申專業(yè)

套用模版的情況泛濫，易被招生官辨認為代寫，缺乏創(chuàng)新，審核初期即遭淘汰

忽視作品集、簡歷、背景材料的整體化處理的重要性，材料松散沒有重點

材料由一位文案導師創(chuàng)作，內(nèi)容較為局限，思路同質(zhì)化較高

一位文案導師同時服務數(shù)十名學生，個性化服務淪為空談

優(yōu)勢說明

多位非直接授課導師組隊輪流進行作品點評，點評客觀性強

評圖導師專業(yè)對口性強，精準匹配學員期望申請的院校和方向

評圖導師具有豐富的教學經(jīng)驗，授課經(jīng)驗豐富，能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題

部分項目可選海外導師進行點評

點評后將及時反饋，并補充課程輔助學員及時調(diào)整不足之處

申請材料由多位導師審核，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，避免材料準確無誤

若發(fā)現(xiàn)問題，留有充足的時間進行補救

常見踩雷點

缺少最終資料審核的環(huán)節(jié)，學生無法知道自己存在的問題，并及時進行調(diào)整

審核導師數(shù)量少，專業(yè)匹配度差，無法提供有效的建議

評圖完成后缺少下一步的規(guī)劃，學生無法知道具體如何開始修改

項目申請經(jīng)驗不足，材料容易缺失

優(yōu)勢說明

針對問題及時進行修改，避免作品出現(xiàn)硬傷

對作品進行必要的拔高，起到畫龍點睛的作用

輔導學生對作品集進行排版優(yōu)化，提升視覺呈現(xiàn)的質(zhì)量

輔導學生補充作品的產(chǎn)出媒介，包括手工模型、視頻等

輔導學生制作個人的作品網(wǎng)頁

常見踩雷點

無法為學生提供實質(zhì)性的優(yōu)化建議

輔導學生完成多種形式的作品集表達產(chǎn)出能力有限

展示形式單調(diào)，沒有網(wǎng)頁、視頻等豐富的載體

優(yōu)勢說明

提供高質(zhì)量的面試題庫和歷年的面試經(jīng)驗

匹配專業(yè)課導師與名校前招生官，進行高水準面試輔導

進行面試的模擬Mock up練習，幫助學生掌握面試的技巧

輔導學生創(chuàng)作視頻的對應視頻文稿

講解必要的視頻拍攝技巧，幫助學生把握拍攝的重點

提供視頻的后期處理、剪輯、美化服務

常見踩雷點

缺少高質(zhì)量的面試題庫的整合，無法提供歷年面試的資源和信息

缺少面試模擬環(huán)節(jié)，學生無法了解自己面試過程中可能出現(xiàn)的問題

簡單的問題問答練習，無法指出學生的問題，無助于學生實質(zhì)提升

缺乏與招生官同等英語水準的輔導團隊

視頻拍攝無指導，學生僅憑自己的理解進行創(chuàng)作，拍攝質(zhì)量不高

無法提供拍攝、剪輯方面的技術支持

優(yōu)勢說明

2位導師審核申請流程，避免出現(xiàn)申請問題

提供賬號，學生可自行登入查看，保證申請的流程透明

常見踩雷點

信息填寫容易出現(xiàn)錯誤

不提供賬號，申請信息閉塞，學員無法掌握一手信息

優(yōu)勢說明

提供相關職業(yè)發(fā)展領域的咨詢，職業(yè)道路更為清晰

提供簽證/面簽輔導，確保學生順利過簽

講解海外社交經(jīng)驗傳授，輕松通過“適應關”

海內(nèi)外名企等工作的資源內(nèi)推

提供未來的職業(yè)規(guī)劃和建議

常見踩雷點

無職業(yè)規(guī)劃相關輔導

審不提供后續(xù)簽證、面簽等服務

無具備海外名企經(jīng)驗的團隊輔導，不了解海外社交規(guī)則和習慣，只能主觀臆測

增值服務

VALUE-ADDED SERVICES